ENTREVISTA : Natalia Zukol Secretaria General AGMER Gualeguachú

¿Qué le dejó la reunión que mantuvieron ayer con el gobernador Frijerio?

Sí, un sabor amargo, vamos a decirlo así, un sabor amargo. En realidad, nosotros, en horas de la mañana, estando en nuestro segundo dia paro, estuvimos en el sindicato, cuando nos enteramos a través de los medios que iba a venir el gobernador, decidimos allí, en la asamblea, concurrir a las tres de la tarde al corsodromo y llevar este reclamo, que lo venimos realizando, de manera contundente en estas dos jornadas de paro y en jornadas anteriores también.
Así que, de la misma forma, fuimos allí con nuestros carteles, que se han viralizado la semana pasada por todas las redes, al igual que videos de compañeros nuestros, mostrando su disconformidad. Fuimos a llevar así nuestro descontento, nuestro desagrado y fuimos escuchados. Se acercó alguien de gobernación y nos pidió si podíamos ir los compañeros de AGMER, fuimos la comisión directiva departamental, secretaria general, secretaria adjunta, secretario gremial y el secretario de jubilaciones, que llevábamos nosotros allí un petitorio para enseñarles, como es común, siempre, con los gobernadores y con todos los gobernadores. Ese petitorio pedía que eximiera el pago del 3% a los jubilados y, bueno, allí nos dijo que por ahora él no tenía previsto evitar esto, que era una de las posibilidades que nos ofrecía la ley y que él estaba ejecutando, así que, bueno, no estaba la posibilidad, nos dijo que no tenía plata, que no podía hacer magia y que estaba ofreciendo lo que podía pagar.

Evidentemente, no está alcanzando solamente el diálogo, que es lo que destacan del lado del gobierno provincial, por la situación digo que se vio públicamente a través de los videos que se hicieron virales, porque fue un grupo muy nutrido de docentes que se hizo presente. ¿Es así? ¿La situación ya ha llegado a un límite? ¿Cómo la define, por su parte, Natalia?

Y es una situación, es un acto violento cuando a vos tu sueldo, de tu trabajo, nosotros somos los docentes, estudiamos, nos preparamos, nos formamos, cuatro años una carrera de formación de docentes, más después todas las actualizaciones, diplomaturas y todo lo que hacemos los docentes para estar a la altura de lo que requiere nuestro trabajo. Y si a vos, yo le decía, mírenme a los ojos y díganme si a usted le parece digno un sueldo de 365 mil pesos, porque hasta junio podíamos decir 379. En julio, con el descuento del aporte a la caja de jubilaciones es de 365, 365 mil pesos, cuando nosotros, dice, bueno, pero ahora se lo aumentamos y va, con el bono llega a 490. Señor gobernador, míreme la cara, ¿a usted le parece digno un sueldo de un docente inicial de 490 mil pesos. El sueldo, ¿sabés en cuánto impacta, de 50 mil docentes de la provincia de Entre Ríos en 2000. Son los cargos de preceptor y de maestro de nivel inicial y algunos cargos que quedan todavía que no tienen ahora la nueva escuela primaria. Son muy pocos esos cargos. En esa cantidad de compañeros, le dicen, no, en 13 mil. Bueno, gobernador, le tomo en 13 mil docentes. Son 13 mil cargos de esas, para explicarnos. Nosotros en las cuentas que tenemos son dos mil. De 50 mil docentes, un docente hasta con 15 años de antigüedad sigue teniendo el salario inicial de 379 y sobre eso se le empieza a bonificar antigüedad y productividad. Lo que se produce es un achatamiento en el escalafón docente. Esto es un aumento con un bono en negro. Le preguntamos también y él dice, yo asumo el compromiso de que cuando termine mi gobierno no va a haber montos en negro ni en salario. Tenemos que entender que estos tres años y medio que quedan los va a pagar con bonos en negro. Algo que históricamente rechazamos porque desfinancia la caja, desfinancia las obras sociales. Bueno, todo lo que sabemos los docentes es que no lo hemos resistido con este gobierno porque a veces intentan ponernos en contra de un gobierno o de otro. No es con este gobierno que lo resistimos. Lo hemos resistido en toda nuestra lucha histórica de más de 40 años.

Natalia, por otro lado consultarle, ¿qué es lo que están dialogando también a nivel provincial? Porque ayer, bueno, se acercaron ustedes también ayer a dialogar con el gobernador. También en Crespo sucedió algo parecido. ¿Qué están dialogando a nivel provincia con la situación actual luego de lo que fue esta propuesta del gobierno del aumento por decreto?

Mirá, nosotros tenemos congreso nuevamente el día miércoles en la ciudad de Paraná. Y bueno, ahí seguramente resolveremos democráticamente como lo venimos haciendo todo el tiempo. Cómo continuamos. Esta oferta también es la primera oferta que rechazamos, la que da por decreto. Es un bono en negro inconstitucional que no llega a los jubilados docentes. Es un bono de 120.000 pesos pagados en tres cuotas de 40.000 pesos. Y es un aumento del 5%. Si queremos ser buenos y mantener la letra, nosotros sabemos lo que significa. No es un bono de un 5% nuestro salario. Si nosotros tenemos en cuenta la pérdida de FONID y conectividad, ese 5 se transforma en un 4,2. Y si a ese 4,2 le sacamos 3, que es el aporte que nos aumentan para la casa de jubilaciones, es un 1 y piquito escaso que nos quedan de aumento de lo que veníamos cobrando. Él dice que todos los trabajadores están mal. Yo le digo, no sabemos nosotros, son los padres de nuestros alumnos los que también están pasando mal. No es necesario que él nos venga a decir, son nuestros alumnos en las escuelas las que están pasando mal. Pero nosotros, además de esta lucha contra la inflación que tienen todos los trabajadores, nosotros nos encontramos cada mes, cuando vamos al cajero, con menos dinero, con menos dinero. ¿Y por qué nos encontramos con menos dinero? Porque del gobierno nacional nos quitaron FONID, nos quitaron conectividad, el gobierno provincial se hizo cargo un mes, después no se hizo más cargo, en este mes que pasó nos aumenta el aporte patronal a la caja un 3% más, eso también saca de nuestro salario. Entonces cada vez que vamos a cobrar, nos pasa algo distinto a todos los trabajadores, porque todos los trabajadores quizás no tienen el aumento correspondiente con la inflación, pero el sueldo sigue siendo el mismo. Nosotros cada vez que vamos al casero, tenemos menos plata. No tenemos el mismo sueldo que teníamos en enero, en febrero o en marzo. Tenemos menos. Esa es la situación que estamos atravesando los docentes. Hoy las escuelas, no solamente reclamamos por salario, lo hemos hecho siempre, hace dos meses que las escuelas no reciben las partidas de limpieza, las escuelas hacen rifas, venta de pizza, venta de pasteles, para poder tener algo de dinero para poder comprar lavandina, limpiar los baños, que es lo mínimo que te podemos decir, porque sabemos todo lo que pasa. Cuando nos dicen vamos a hacer un CENSO, nosotros decimos no gasten en CENSO, en llamar a censistas y en hacer eso, porque todos los años los directivos hacen un relevamiento del estado de la institución, del establecimiento, todos los años lo hacen, quizás Alicia Fregonese desconoce eso, pero ese trabajo todos los años lo hacemos los directores de escuelas. Nos dicen es una aplicación, bueno no gasten en esa aplicación, normalmente la regalan. A veces nosotros nosotros sentimos que nos están tomando el pelo, porque se lo estamos diciendo nosotros hoy, no necesitamos que ponga una aplicación, aunque se la regalen, porque vamos a ser buenos y vamos a creer que se la regalan, no perdamos tiempo en eso. Nosotros acá en el departamento de Gualeguaychú tenemos una escuela histórica, Mateu, con los materiales comprados, hacinados y no se realiza la obra, los alumnos están hacinados, se cae parte del cielo raso, están en peligro, teníamos una escuela con las paredes electrificadas, tuvimos que pedirle al gobierno municipal que mandara una flota de electrotecnia para cortar la luz, hubo días con la luz cortada, trabajando en otros espacios, porque corría peligro de que los chicos se electrocutaran. Los docentes sabemos lo que nos pasa en las escuelas, los docentes les pedimos a nuestros esposos que nos arreglen un enchufe, nuestros esposos se suben arriba de los tanques para ver por qué nos carga la bomba, tratamos gestionar con el gobierno municipal en los distintos espacios para que por favor nos manden, les compramos el combustible para que nos manden a alguien a cortar el césped, porque cuando ingresa, cuando volvemos del receso de verano, el pasto es altísimo y hay que hacer todo eso, y para todo eso no hay plata, se nos queman focos, se nos queman los tubos fluorecentes y no tenemos para reponerlos, es tremendo lo que pasa en las escuelas, los maestros lo sabemos, vamos a hacer una comisión técnica para evaluar, nosotros le decimos, él asumió el compromiso de que conocida, que estuviera la inflación del primer semestre y la diferencia entre eso y el salario del segundo iba a pagar, necesitamos una comisión técnica en Entre Rios para que se lo reconozca. Él nos reconoce pero no lo quiere pagar, nos ofrece, nos hace rehénes, él sí nos hace rehénes, al trabajador es de un descuento de un 3% más, y nos paga con un bono negro, se desfinancia la caja, yo te digo, la verdad que es muy triste pero es muy violento, yo digo que es muy violento cuando vos trabajas con dignidad, con profesionalismo, como lo hacemos los docentes, y tenemos, para mí, para mí tienen nombre y apellido los maestros que cobran 365 mil pesos, porque son mis compañeras de escuela, sostén de hogar, para llevarles el alimento a su familia, que tienen que trabajar de empleadas en una verdulería para changear y que le paguen con pesos para poder darles de comer a sus hijos porque las tarjetas, usaron la tarjeta para comprar alimentos porque el sueldo no les alcanzaba, y cuando van al cajero no tienen plata porque se les absorbió la tarjeta, entonces necesitan hacer una changa ahí, y otra cosa, para poder tener bien fin y poder, las comidas para que vayan a comer, no importa si yo no como, que puedan comer mis hijos, eso recibimos nosotros todo el día en el sindicato, para mí eso tiene una cara, tiene un nombre y un apellido, es una compañera que trabaja conmigo todos los días, cuando nosotros pedimos empatía, claro, con un sueldo de dos millones y medio, fíjate, dos millones ciento noventa y ocho, creo que es del ministro troncoso, que nos amenaza con descontarnos los paros, a los docentes que cobramos trescientos cincuenta mil pesos. Es desconocer también la realidad de las familias entrerrianas, de los docentes en este caso, cuando uno escucha esos planteos que hacen desde el gobierno provincial, desconocen la realidad de un sueldo que está cobrando hoy un docente.

Cerramos con una consulta más Natalia, la próxima semana, el miércoles, ¿a qué hora es el congreso en Paraná?

Y a las nueve de la mañana.

Bien, bueno, estaremos atentos, se acercarán las diferentes departamentales, ¿no?

Sí, sí, sí, los diecisiete departamentos vamos con nuestros congresales, a cada departamento tiene su cantidad de congresales, según la cantidad de afiliados. Nuestro departamento tiene seis congresales, nosotros concurriremos los seis congresales, luego de tener el mandato de las asambleas en las escuelas y de nuestros afiliados al sindicato, en la asamblea resolutiva, llevaremos el mandato al congreso y bueno, allí votaremos como lo hacemos siempre democráticamente los pasos que vamos a seguir.

¿Analizan alguna medida de paro?

Mira, nosotros no nos podemos aventurar a qué es lo que va a resolver el congreso, seguramente si no hay una respuesta o una convocatoria, seguramente el plan de lucha se va a profundizar. Veremos de qué forma y cómo lo llevamos adelante los docentes.

Bueno, estaremos atentos, Natalia, a ello. Le agradecemos por el tiempo, ha sido muy amable.

No, chicos, muy amables ustedes por el espacio y si me permiten, yo en cada oportunidad que tengo acá con todos los medios de Gualeguaychú, pedirle a toda la comunidad educativa, a las familias, a nuestras familias, a nuestros padres que nos acompañen en esta lucha, que es una lucha genuina. Saben los padres el esfuerzo gigante que hacen los docentes. Hoy en nuestro departamento Gualeguaychú, la mayoría de los docentes tiene que trabajar en un doble cargo. Trabajan diez horas frente a alumnos, salen de una escuela corriendo a la otra porque no hay forma de que ni siquiera trabajando en un doble cargo llegan a cubrir sus necesidades básicas. Hoy el 80% de los docentes son pobres, es una lucha digna la que estamos haciendo y es en defensa de la escuela pública, es en defensa de que todas las familias puedan mandar a sus hijos a la escuela y que no sea el privilegio de algunos que tienen una realidad económica más holgada y pueden mandar a sus hijos a una escuela privada. Nosotros queremos una escuela pública de calidad y les pedimos que nos acompañen, que nos acompañen en esta lucha que es digna, que es genuina y que se va a ver beneficiada también en su familia.