Venimos tratando de cerca la situación de la educación principalmente, que abarca mucho la situación de las escuelas, de los docentes. Bueno, son varios los temas para hablar en cuanto a ello y de eso queremos ir conociéndote principalmente a vos. Manuel Gómez, sos docente. Contanos un poquito en dónde has trabajado, cómo te presentás.

En mi caso, soy profesor en Ciencias Sociales, me vinculé hace tiempo en las escuelas secundarias, ya sea del ámbito urbano y rural también que me tocó estar y actualmente trabajando en el ámbito universitario en lo que es la Facultad de Ciencia de la Gestión y en la Facultad de Humanidades en lo que es la formación docente. Siempre estuve vinculado a lo que es la educación, las instancias de formación en los distintos planos que tenemos en nuestra carrera y en este momento, en esto que vos bien decías, encabezando lo que es la lista número 10 de Unidos por la Educación, que es una propuesta que estará a disposición de los afiliados del sindicato de la seccional Paraná el próximo 25 de septiembre.

¿En Paraná cuántas son las listas que van a competir?

Se han hecho la presentación de tres listas, nosotros tenemos la particularidad que en cada seccional se organizan al interior filiales, nosotros al interior, o sea en el departamento Paraná, está conformado por ocho filiales, en siete de ellas nosotros también tendremos a disposición de los afiliados una propuesta que tiene que ver y está vinculada con esta propuesta que se presentará para las elecciones en referencia a la seccional de AGMER Paraná. En esto de las siete filiales te menciono que estamos presentando nuestra propuesta en Colonia Avellaneda, San Benito, que ya es una filial, en la filial de Crespo, en la filial de Hasenkamp, en la filial de Villa Urquiza, en Viale, en Cerrito y en Hernandarias. Nosotros entendemos que el departamento Paraná hay que trabajarlo de una manera integral y es por eso que hemos articulado esta propuesta a nivel seccional en cada una de estas localidades que hacen a la fortaleza de nuestro sindicato.

¿Cuántos son los afiliados posibles para votar?

En el departamento Paraná están habilitados casi 4.000 afiliados de nuestra entidad sindical, en este momento ya están publicados los padrones que están a disposición para que cada uno pueda, a partir de su número de documento, consultar en qué urna estará habilitado el 25 de septiembre a votar.

¿Qué le dice Manuel Gómez, que es el candidato a secretario general, que lidera la lista 10 Unidos por la Educación, por qué votar esta lista? ¿Cuál es la propuesta para mejorar la educación y la situación de los docentes?

Bueno, nosotros tenemos como dos niveles de trabajo en lo que nosotros entendemos debe ser el trabajo de la seccional. Uno es al interior, que está vinculado con las demandas y las necesidades que tiene nuestro sector. Esto la seccional debe sintetizar, debe organizar, debe dar respuesta o buscar las respuestas. El tema, obviamente, que cuando miramos el contexto más general, la disputa por los salariales es un eje central sobre nuestro trabajo docente. El tema de las obras sociales, en este caso nosotros tenemos lo que es hoy actualmente el IOSPER y lo que es la OSPLAD, de aquellos docentes nacionales que siguen teniendo la cobertura de esta obra social. El tema de la caja de jubilaciones es un tema neurálgico para nuestro trabajo y para cualquier trabajador, entendiendo que la diferencia justamente de un trabajador registrado es estas dos conquistas que hemos tenido a lo largo de la historia, que tienen que ver con la cobertura en la salud, con la cobertura en la instancia de la ancianidad, que esto tiene que ver y debe ser brindado por el acceso a una jubilación. Y después hay cuestiones, obviamente, del día a día que tienen que ver con las condiciones de infraestructura, del funcionamiento del día a día de las escuelas. Hay situaciones de escuelas que son alarmantes, donde no se están cumpliendo con ninguna normativa vigente de lo que establece el funcionamiento de un edificio público. Y después también, obviamente, tener este día a día de las condiciones de infraestructuras para que justamente en un día como el de ayer, que el agua llegó de manera abundante en nuestra región, las condiciones de infraestructura estén en condiciones. Ayer se evidenció que hay muchas escuelas que no están en condiciones y bueno, esto requiere de organizar, de llevar la demanda al Estado provincial justamente para dar respuestas sobre estas necesidades. Otra cuestión también elemental para la escuela, las partidas de limpieza, que son insuficientes. Muchas de las escuelas se están manteniendo por la buena voluntad y predisposición de los docentes que están en ellas. Entiéndase que cada tanto, cada uno tendrá registro que le llegue la invitación, ya sea para participar de un bingo, por una venta de empanadas. Bueno, de esta manera se están sosteniendo las escuelas. Y después, por otro plano, está la cuestión interna de lo que implica el trabajo de la seccional en articular y brindar instancias de formación para nuestros docentes de manera continua, que reditúe en lo que es la carrera docente. Nosotros nos regimos por un sistema de concursos al cual cada uno de los docentes los nutre con instancias de formación. Bueno, nosotros entendemos que el sindicato no debe abandonar esa tarea de acompañar la tarea pedagógica, que es lo fundamental para el trabajo docente. Y de esta manera también entender que la seccional debe pensar, nosotros hablamos con nuestros afiliados, de que no hay que abandonar, de que la seccional organice las instancias de recreación, de trabajar para que nuestros docentes puedan acceder a lo que son los eventos culturales de nuestra ciudad y de la región. Nosotros entendemos en la formación un proceso integral del docente. Bueno, esto la seccional tiene que estar acompañando a este proceso para el docente y su familia. También en el asesoramiento de lo que implica la tarea vinculada al asesoramiento. Muchas veces el docente se encuentra ante ciertas situaciones que debe resolver, entiéndase ya sea por enfermedades profesionales, nosotros tenemos la cobertura a través de lo que es la ART, que muchas veces por falta de información se pueden cometer errores en las tramitaciones. Para nosotros esto es fundamental porque, por citar una enfermedad profesional que es la disfonía, que es un tema que nuestra herramienta de trabajo está vinculada con la voz, fundamentalmente. Y hay muchos problemas de la disfonía que no se trabajan o no se abordan de lo que es la ART y recurrimos a nuestra obra social. Bueno, estas cuestiones hay que corregirlas porque inclusive en la cuestión de lo que se consideran accidentes de trabajo, la cobertura está también pensada para los procesos de rehabilitación de la misma. Esto, bueno, entendemos que la seccional debe estar acompañando estos procesos de asesoramiento, trabajar en propuestas vinculadas también al día a día de la tarea pedagógica. Hoy tenemos, por ejemplo, un nivel primario extremadamente burocratizado. Nuestras maestras y maestros tienen mayor parte de su trabajo en tareas que son administrativas y burocráticas. Esto hay que volver a pensarlo, debatirlo con el Consejo General de Educación para justamente volver a pensar que la tarea del maestro y la maestra y de los profesores tiene que ver con un acto pedagógico principalmente y no en un 100% como está casi hoy llegando el que tiene que ver con la burocracia administrativa de las escuelas.

Estamos hablando con Manuel Gómez, es uno de los candidatos a secretario general de la seccional Paraná. Manuel, y la actual gestión o las medidas que ha tomado hasta el momento la titular del CGE, Alicia Fregonese, ¿qué le parecieron, qué opinión le merece?

¿En algo en particular me preguntás o en general?

No, en general hasta el momento y digo teniendo en cuenta también de que ahora se conoció que va a ser candidata a diputada en la lista oficialista, digo probablemente haya un corrimiento en ese lugar si uno observa también las elecciones nacionales legislativas.

Sí, nosotros tenemos una mirada que el Consejo General de Educación tiene que ser obviamente un órgano abocado a proyectar justamente la política educativa de la provincia. Hoy vemos muchas ausencias de parte del Consejo General de Educación respecto a lo que debe ser la planificación de la política educativa. Vemos intentos que no alcanzan a dar cobertura a esta agenda que justamente mencionaba, hay que hacer una tarea mucho más en profundidad de lo que está pasando en las escuelas, problemáticas que también están vinculadas al contexto, porque las escuelas no están desvinculadas de nuestra sociedad, por lo tanto hoy la situación de la escuela es muy compleja, atravesada por índices de desocupación que están en aumento, por aumento en la precarización laboral de nuestra población, esto repercute de manera directa a nuestros estudiantes y las políticas educativas, a la pregunta que vos me hacés la veo muy lejos de dar respuesta o acercarse a dar una respuesta a todas estas problemáticas. Hoy vemos un docente que está prácticamente te diría aislado de lo que es, de lo que necesitaría en cuanto al acompañamiento de parte del Estado, hay que reforzar mucho más el trabajo de las escuelas con los distintos organismos del Estado, porque nosotros muchas veces en las escuelas recaen responsabilidades que exceden al trabajo pedagógico como mencionaba, a su vez no le corremos el cuerpo, por citar una de las tareas que ha recaído en la escuela, el tema de los comedores escolares, obviamente que nuestro trabajo tiene que ver con un compromiso social y los comedores se sostienen por el compromiso que tienen los directores de la escuela con el sostenimiento de los mismos, la gestión, la administración, pero hace falta pensar de parte del Estado estructuras que corran de ese lugar en el cual uno imaginaba iba a estar transitoriamente los equipos directivos en esta tarea y siguen estando, también ocupándose mayoritariamente en sus horas de tiempo, en estas cuestiones que entendemos deben ser otras las áreas del Estado a cargo de estas tareas. Hay una agenda que al menos en lo personal, como me lo preguntás, no la veo, esto me parece que hay que demandarla, exigirla, impulsarla y esto tiene que ver con las políticas públicas que el sindicato no puede estar ausente en el aporte de la mirada que tenemos como trabajadores.

Manuel, hoy más temprano hablábamos con la producción del programa y con el director de la radio un hecho en particular que se dio, que te lo quiero comentar, te quiero pedir una opinión, porque la verdad que hasta el momento del día de hoy no lo comprendemos. El 31 de julio hubo una balacera en el barrio El Pozo de aquí de la capital entrerriana que es donde funciona la escuela secundaria número 3 Bazán y Bustos. Hubo una intervención de la policía porque imagínense la preocupación que había por toda la institución educativa cuando se estaba produciendo en medio de la balacera. Quizás pasó desapercibido pero la declaración del secretario de la escuela fue decir de que cuentan con un protocolo de balacera. La verdad que quedamos totalmente sorprendidos porque dijo: tocamos un silbato y los alumnos se sentaron en el suelo debajo de las ventanas hasta que la situación pase. Digo la verdad que la situación es terrible. El miedo que deben tener los padres y las madres en este caso de estos estudiantes, digo esta escuela en particular, pero la verdad que la inseguridad que hay en la zona y la medida que se toma para evitarla es la verdad que al menos llamativa. No sé si pudiste ver Manuel la noticia, si estas situaciones, digo más allá de la infraestructura de la situación de los docentes, esto también se toma en cuenta como para conocer un poco más. ¿Cómo lo ves?

Bueno, esto, que viene en sintonía un poco en esta contextualización que intentaba hacer respecto a que las escuelas no están ajenas a las problemáticas sociales y es ahí, sin lugar a dudas, que es el Estado el que debe dar el acompañamiento a estas instituciones. Obviamente que en esta situación extrema que vos comentabas, que se dio en Paraná y lamentablemente no es la primera, ojalá fuera la última, pero no es la primera que ocurre en nuestra ciudad, si bien tal vez en el tiempo han sido distantes o distanciadas, provocan estas situaciones obviamente que exceden porque golpean de lleno al equilibrio emocional que un docente o un estudiante tiene, como vos decís, estando en la escuela, que el estudiante va a estudiar y se encuentra con estas situaciones a las cuales se debe recurrir institucionalmente, obviamente, para poner un resguardo de la integridad física. Estamos hablando de situaciones que son alarmantes. Obviamente que los equipos directivos, como mencionaba, los secretarios, los asesores pedagógicos, hacen de su tarea cotidiana el involucramiento de estas problemáticas. Sabemos que hay problemáticas más amplias que las escuelas tienen que abordar porque justamente son parte del día a día y para esto, al menos de lo que nosotros entendemos de la lista 10 de Unidos por la Educación, tiene que ver con impulsar una perspectiva más cercana del Estado, más cercana y que no tiene que ver, y sí tiene que ver con la cuestión pedagógica, pero tiene que ver con cuestiones de estructuras burocráticas o administrativas que no necesariamente son vinculadas a lo que es la escuela en sí. Lo que estoy planteando tiene que ver con desafíos, con proyectos, con propuestas, a lo cual nosotros entendemos que debemos estar abocados porque si nosotros nos quedamos solamente en el mero diagnóstico y hasta me parece que sería defraudar a un electorado que nosotros estamos invitando a que nos acompañe el próximo 25 de septiembre. Porque también te quiero comentar que hemos logrado sintetizar en la lista una composición que nuclea compañeros y compañeras de experiencia en el sistema educativo y también con una camada generacional nueva a la cual nosotros estamos interesados en sumar, en comprometer. Hoy los sindicatos están como atacados desde la opinión de algunos sectores porque justamente son los sindicatos los que tienen que articular la defensa de los derechos. Hay generaciones que le ha quedado muy lejos la historia de los sindicatos y bueno entendemos que debemos ser los que tenemos un poco más de años en involucrar a una generación que muchas veces ve de manera muy lejana el día a día de un sindicato y no podemos dejar de entender que nuestras condiciones de vida han sido logradas por la organización de los trabajadores.

Me preguntaba, ¿quiénes más integran?

Nosotros tenemos en lo que es la propuesta para la seccional de secretaria adjunta a Ana Salomone, que es del nivel inicial, y en la secretaría gremial a Pablo González, que es candidato a secretario gremial y es de nivel secundario y universitario, y después tengo una lista de casi 50 docentes de acá del departamento que integran la lista de la seccional más, bueno, los candidatos de cada una de las filiales que te decía, que por cada una de las filiales hay 10 candidatos, así que imaginate, estamos hablando de solamente de candidaturas más de 100 nombres. Tenemos una estructura muy importante en el sindicato que también es para valorizar en estos tiempos y en donde para nosotros es fundamental la participación en democracia porque vos comenzabas contextualizando que vamos a tener otras listas que van a competir el 25 de septiembre y, desde nuestra perspectiva, esto lo celebramos porque esto habla de proceso democrático donde cada uno de los afiliados tendrá la responsabilidad de decidir al menos por cuatro años quiénes estarán al frente de la seccional. Nosotros presentamos una propuesta con docentes que tienen experiencia, docentes que están dando señales de su compromiso con nuestra entidad y en esa síntesis que hemos logrado, bueno, un poco impulsar estas ideas que trataba de expresar en estos minutos.

La verdad que sí, eso es para destacarlo Manuel, el proceso democrático que tiene AGMER no solamente digo ahora para esta instancia que se vendrá de elecciones sino también a la hora de la toma de decisiones cada vez que hay algún congreso tener que resolver justamente una situación es para destacarlo sin lugar a dudas en el gremio docente. Manuel ha sido un gusto, continuaremos charlando en los próximos días.

Bueno, gracias Tiago por el espacio y a disposición para cuando sea necesario. Que tengan buena jornada. Hasta luego.