“Está totalmente equivocado y no tiene idea de lo que dice”: fuerte cruce por la circular sobre discapacidad en escuelas. Amaru Méndez en GPS por las radios de la UNER : la presidenta de Neurocea cuestionó con dureza al titular de IPRODI y advirtió que la nueva normativa educativa “retrocede” y vulnera derechos de niños con discapacidad. La nueva circular del Consejo General de Educación (CGE) que regula el rol de los acompañantes terapéuticos en las escuelas desató una fuerte polémica en Entre . Desde organizaciones vinculadas a la discapacidad advierten que la medida no solo genera confusión, sino que además implica un retroceso en materia de inclusión. “Está totalmente equivocado y no tiene idea de lo que dice”, lanzó con dureza. La referente sostuvo que la circular desconoce el funcionamiento real de los equipos interdisciplinarios que acompañan a niños con discapacidad. “No puede ser que la escuela decida cuántas horas o si un chico necesita acompañante. Esa decisión la toma un equipo de profesionales junto con la familia”. Según detalló, la normativa ya está generando consecuencias concretas en distintas instituciones educativas, donde se reducen horas de acompañamiento o se imponen criterios sin consenso con las familias. Además, cuestionó otro de los puntos que genera preocupación: la posibilidad de que los propios estudiantes definan si quieren o no contar con acompañante. “Estamos hablando de menores. Es una decisión que no puede recaer en ellos, sino en su entorno familiar y profesional”, remarcó. También criticó la falta de consulta previa antes de avanzar con la medida. “Se están tomando decisiones sin consultar a quienes vivimos esta realidad todos los días”, afirmó, y advirtió que esto profundiza la distancia entre el Estado y las familias. El conflicto se da en un contexto más amplio de tensión en el sistema de discapacidad, donde también se denuncian demoras en pagos, dificultades en el acceso a prestaciones y falta de respuestas institucionales. Desde las organizaciones ya solicitaron reuniones con autoridades para revisar la circular y plantear modificaciones urgentes. Mientras tanto, crece la preocupación entre familias y profesionales por el impacto que estas decisiones pueden tener en la trayectoria educativa de los estudiantes. El debate está abierto y promete escalar si no hay respuestas concretas en los próximos días.